Epiloog

De verwachtingen en maatschappelijke opdrachten waarmee het primair onderwijs te maken heeft zijn talrijk. Soms ook grillig: een overheid die veelal korte termijn doelen agendeert, doet ons scherp beseffen hoe belangrijk het is om vast te houden aan onze succesvolle strategische koers met duurzame pedagogische en onderwijskundige kernwaarden. De actuele kritiek op Passend Onderwijs van een Kamermeerderheid komt na de invoering ervan. Wij gaven op deze plaats al eerder aan de doeloriëntatie van Passend Onderwijs te onderschrijven en er werk van te willen maken, maar vonden en vinden de door de overheid opgelegde organisatie ervan ondoordacht.

Veldvest gelooft in de onvervreemdbare maatschappelijke en pedagogische betekenis van onderwijs. Het anticiperen op de veelvuldige externe verwachtingen vraagt veel van onze leerkrachten. Zij dragen vanuit professionele betrokkenheid bij aan de vorming van een toekomstige generatie. Voor het gevoel dat zij in toenemende mate hebben dat de maatschappelijke waardering niet altijd zonder meer wederkerig is, hebben wij begrip. Leerkrachten verdienen brede steun. Op onze introductiebijeenkomsten voor aankomende leerkrachten hanteren wij dan ook de leus: "Bij Veldvest sta je er niet alleen voor!"

Jos de Mönnink